1. 탐색단계

① (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경으로만 제공)

촉감신발을 영역 놀잇감에 제공해준 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.

2. 자율단계

② 영아가 촉감신발을 탐색하는 행동을 보며 교사는 언어로 반응해준다.

영아가 자유롭게 촉감신발을 신고 걸어 보게한다.

T: 00이가 촉감 신발을 신어 보고 있구나

T: 00이가 신는 신발은 어떤 신발일까? 신발에 솜공이 붙어 있구나.
 

3. 모방단계

③ 촉감신발을 신고 걷거나 움직이는 친구의 모습을 보며 촉감신발에 관심을 갖고 신어본다.

T: 00이 발바닥에서 어떤 느낌이 날까?

T: 00이 신발은 미끌미끌 하구나!

4. 반복단계

④ 영아들이 촉감신발을 신고 놀이하는 것을 보며 적절한 시기에 상호작용해 줄 수 있다.

영아가 보이는 관심도를 보며 격려해 줄 수 있다.

T: 신발을 신고 씩씩하게 걷고 있네요.